TOPIK対策にも使える韓国語助詞ガイド

은/는、이/가、을/를、에、에서など、韓国語の基本助詞を日本語との違い、パッチムによる形の変化、選択問題の考え方から解説します。

日本語との共通点は入口、違いは文脈で学ぶ

韓国語と日本語は、基本語順が「主語・目的語・述語」になりやすく、名詞の後ろに助詞を置く点が似ています。ただし、二つの言語が同じ系統であると断定できるわけではなく、助詞も常に一対一で対応するわけではありません。

저는 책을 읽어요.
私は本を読みます。

この文では、는 が話題、을 が目的語を示します。

パッチムで形が変わる基本の組

으로/로 は、母音または ㄹ パッチムの後で 로、それ以外のパッチムの後で 으로 を使う点に注意します。

1. 은/는：話題と対比

은/는 は「〜について言えば」という話題や、他との対比を示します。

저는 학생이에요.
私は学生です。

커피는 마시지만 차는 안 마셔요.
コーヒーは飲みますが、お茶は飲みません。

二つ目の文では、コーヒーとお茶を対比しています。

2. 이/가：主語と新しい情報

이/가 は文法上の主語を示し、質問への答えなどで新しい対象を示すときにも使われます。

누가 왔어요?
誰が来ましたか。

민수 씨가 왔어요.
ミンスさんが来ました。

ただし、은/는 と 이/가 の違いは一文だけで決まらない場合があります。会話で既に話題になっているか、何を対比しているかを確認します。

3. 을/를：動作の対象

을/를 は、動作が直接向かう対象を示します。

음악을 들어요.
音楽を聞きます。

한국어를 공부해요.
韓国語を勉強します。

会話では省略されることもありますが、問題では文の構造を確認する手掛かりになります。

4. 에 と 에서：場所の役割を区別する

日本語ではどちらも「に」「で」と訳されることがあるため、後ろの述語を見ます。

에

• 移動先：학교에 가요. 学校へ行きます。
• 存在場所：집에 있어요. 家にいます。
• 時刻：세 시에 만나요. 3時に会います。

에서

• 動作の場所：학교에서 공부해요. 学校で勉強します。
• 出発点：서울에서 왔어요. ソウルから来ました。

「場所だから 에」ではなく、存在・移動か、そこで行う動作かを判断します。

5. 에게/한테：人や動物を対象にする

에게 と 한테 は、人や動物への方向・対象を示します。한테 は会話でよく使われる形です。

친구에게 이메일을 보냈어요.
友達にメールを送りました。

동생한테 선물을 줬어요.
弟・妹にプレゼントをあげました。

場所を示す 에 と混同せず、送る・与える・尋ねるなどの対象を見ます。

6. 도 と 만：追加と限定

• 도：〜も
• 만：〜だけ

저도 가요.
私も行きます。

물만 마셔요.
水だけ飲みます。

一文字の違いで、追加と限定が反対方向になるため、文全体の意味を確認します。

確認問題

次の空欄に入る助詞はどれでしょうか。

주말에는 집___ 한국어를 공부해요.
週末は家で韓国語を勉強します。

A. 에 / B. 에서 / C. 를 / D. 와

正解は B. 에서 です。공부해요 は家で行う動作なので、動作場所の 에서 を使います。

• Aの 에 は、집에 있어요 や 집에 가요 なら使えます。
• Cの 를 は目的語に使い、この文では 한국어를 にあります。
• Dの 와 は「〜と」で、相手や並列を示します。

スタクルで確認するとき

スタクルのTOPIKコースでは、助詞だけでなく、語彙、語尾、文法、読解を扱います。設定した時刻にLINEへ学習開始のお知らせが届き、返信すると、その日のレッスンと確認問題1問を受け取れます。

問題では、日本語訳だけで選ばず、パッチム、後ろの述語、話題と対比の三点を確認してください。